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“自然式教育”、“免疫式教育”首倡者。南京市陶研会副秘书长、浦口区陶研会副会长,南京市第六届社科联委员,南京市江浦实验小学教师。江苏省100名家庭教育专家库成员、南京市妇联“母亲学堂”特聘讲师、市网上家长学校特聘讲师、深圳市协同教育特聘专家组成员、浦口区家长学校讲师团特聘讲师、区“母亲学堂”讲师团团长。出版教育专著《天天日记》2册,编著《给您一只金手指——父母教子百问百答》一书。在省内外百余所中小学、幼儿园、社区开展家庭教育、教育科研方面的讲座,惠及家长、教师万余人。

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向上——三年级(下)学生第14周教育教学心得  

2016-05-28 20:26:01|  分类: 三年级教育心得 |  标签: |举报 |字号 订阅

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向上——三年级(下)学生第14周教育教学心得

 

    523-5月27

周二,胡校长在2班上了一节课《从一点水说起》,开始让孩子背含“水”的古诗,发现,孩子背了十来首,就感觉“诗在嘴边说不出”了。看来,得温故知新呀!下面整理2班孩子读过的含有“水”字的诗词:

1.君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。

2.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

3.白毛浮绿水,红掌拨清波。

4.天门中断楚江开,碧水东流至此回。

5.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

6.泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

7.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

8.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

9.一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

10.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

11.落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色。

12.京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

13.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。

14.西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

15.花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。

16.曾经沧海难为水,除却巫山不是云。

17.问渠哪得清如许,为有源头活水来。

18.胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

19.遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。

20.近水楼台先得月,向阳花木易为春。

21.穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。

22.水是眼波横,山是眉峰聚。

23.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

24.黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。

25.峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

26.杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声。

27.请君试问东流水,别意与之谁短长。

28.草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。

29.纵然一夜风吹去,只在芦花浅水边。

30.卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

罗曼·罗兰曾说过:“生命不是一个可以 孤立成长的个体。它一面成长,一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机,沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的日常小事,都是织造人格的纤维。环境中每一个人的言行品格,都是融入成长过程的建材,使这个人的思想感情与行为受到感染,左右着这个人的生活态度。环境给一个人的影响,除有形的模仿以外,更重要的是无形的塑造。周三晚上,参加一个微信群的“微课堂”讲座,把其中的一些话整理一下:

◇我们走进教室看到的不是一张张渴求知识的眼睛,而是被动而麻木,眼神没有光泽,没有了求知的渴望,没有了求知的热情。是孩子们本身出了问题,还是我们的教育真的出了问题?我一直在思考:教育出了什么问题?

◇孩子的教育不能囿于书本,生活是最好的课本!

◇我想,让孩子做事,参与家务劳动,才能培养孩子的同理心,同情心。

◇溺爱,有时就是该让孩子做的事父母代做了,包括帮孩子检查作业。

◇孩子只有学会做事,才能学会关注生活,关心他人。

◇这样才能在社会性发展和学业成绩两个方面和谐发展。

◇我们小时候是否也曾有过,想帮父母做事,结果父母剥夺我们做事的机会。

◇如今,我们不让孩子做事,就会剥夺他们为家庭贡献自己力量的机会,削弱孩子对家庭应当具有的责任感。

◇教育有个奇怪的现象:不是所有的玩具都适合孩子玩的,不是所有的书本都适合孩子读的,不是所有的问题都能在短时间内解决的。

◇有人认为《弟子规》有与时代不契合的内容,其实,当今社会与孩子教育不契合的东西更多。《弟子规》中没有一句教孩子学坏!每一句都教孩子向善、向上!我们可以把里面的内容注入符合现代教育的解读呀!

◇父母所要做的只是让孩子体验并分担父母的生活负担,贫穷本身就是一种教育,它会让孩子较早地建立“责任感”,“穷人的孩子早当家”。不让孩子大手大脚,延缓满足孩子也是一种教育!

◇家庭是人的成长的根部、根本,家庭教育是“培根教育”。如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过得比较辛苦,孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

◇家长不仅需要为孩子提供“正确”的方向和方法,而且需要对孩子“严格”要求。孩子需要有基本的自由,但也需要有基本的规则。

◇家长必须和孩子一起制定某些基本的生活规则和学习规则,挂在孩子房间的显眼的位置。孩子一旦破坏了约定的规则,就必须接受严格的惩罚。

◇我想,这样的教育才会让我们变得从容起来!

和一个家长聊天,他为自己的孩子当初没分到2班而遗憾。他认为,2班的教育一直是在为孩子未来可持续发展做奠基。他羡慕2班的孩子可以在早晨7:15一起读国学,集体诵读的氛围非常重要。他也对部分家长早晨让孩子拖拖拉拉、磨磨蹭蹭,错过了“读经典”的机会而遗憾。他自己带孩子读国学,总觉得缺少些什么!

是的。孩子缺少的就是集体的氛围,集体的力量!希望2班的家长真的要珍惜,不要把教育上的问题全寄托于老师来解决。毕竟我年近半百,精力有限,带孩子读读书、听写几个词语的事,我们的家长是可以做的。

周五下午听课,半天时间,还是有收获的,自己立马买了两套共12本书,一套是《春秋战国》:公元前770年到公元前221年,在这段被后人称之为春秋战国的550年间,那些空前绝后的伟大人物和传世经典井喷似的涌现:孔子述《论语》、孟子写《孟子》、老子写《道德经》、墨子写《墨子》、孙子写《孙子兵法》、鬼谷子写《鬼谷子》、韩非写《韩非子》……百家争鸣奠定了中华文明的基石,四书五经铸造了后世中国人的价值观,春秋五霸开创了谋略计策的典范,战国七雄构建了现今中国版图的框架。如今2000多年过去了,中国人的思维方式一直没有走出过那个时代圣人先贤们的思想边界,我们今天的生活习惯也与春秋战国丝丝相扣:见面点头打招呼,是周礼作揖的简化;端午节吃的粽子,战国的时候就已经包好;指导今日中国农耕安排的农历节气,同样始于春秋战国;甚至我们的姓氏,赵钱孙李周吴郑王……也来自于那个兵荒马乱的年代。另一套是《汉字树》:汉字树系列首次通过系统梳理汉字构件,描摹出“汉字树状图”,将看似毫不相干的汉字联系起来,探索字与字之间的逻辑关联。

学中国文化,不能不读春秋战国这一段历史,19881月,全球诺贝尔奖获得者在法国巴黎举行会议后发表宣言,其中说道:如果人类要在二十一世纪生存下去,必须回头二千五百年,去吸收孔子的智慧。

“六一”将至,又到了评选优秀学生的时候了,以下是班级推荐名单,我想在学期结束,再评选几个“儒雅少年”,每个人都还有机会哦!

礼仪之星:

        宇、蒋怡然、范吉嘉、徐子凌、李明思  
   
黄智勇、胡乔岳、刘业辰、钱胤之、吴冶城

南京市儒雅少年候选人:杨子江

三好学生5/班:黄智勇、刘业辰、胡乔岳、李明思、高宇

优秀队干1/班:徐子凌

优秀队员1/班:王思羽

下面是我在白马书院的家庭教育《国学智慧与家庭教育讲座》视频,感谢书院的薛院长和王老师,你们费心了。

http://v.youku.com/v_show/id_XMTU4NTcyMTgxMg==.html?from=s1.8-1-1.2


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    下周一,学校“六一”文艺汇演,也是三年级十岁成长仪式,班级要演唱《感恩歌》,届时孩子们穿汉服,带上《孝悌三百千》一书,这样的感觉才叫好!

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