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清之风教育工作室

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关于我

“自然式教育”、“免疫式教育”首倡者。南京市陶研会副秘书长、浦口区陶研会副会长,南京市第六届社科联委员,南京市江浦实验小学教师。江苏省100名家庭教育专家库成员、南京市妇联“母亲学堂”特聘讲师、市网上家长学校特聘讲师、深圳市协同教育特聘专家组成员、浦口区家长学校讲师团特聘讲师、区“母亲学堂”讲师团团长。出版教育专著《天天日记》2册,编著《给您一只金手指——父母教子百问百答》一书。在省内外百余所中小学、幼儿园、社区开展家庭教育、教育科研方面的讲座,惠及家长、教师万余人。

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经典——三年级(下)学生第10周教育教学心得  

2016-05-01 08:12:31|  分类: 三年级教育心得 |  标签: |举报 |字号 订阅

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经典——三年级(下)学生第10周教育教学心得

 

 425-4月29

期中考试后,就要开家长会了!这是三年级最后一次家长会,也意味着孩子即将进入四年级,也基本能看出孩子四年级的学习状态会如何,接下来我该如何面对这个班,知难而退,还是迎难而上?我会有旺盛的精力吗?家长还会给力吗?家长会,我真的不知说些什么。感觉有许多话要说,又感觉说了也是老生常谈。

记得一年级时,我真心希望家长能好好配合我一年,把孩子的习惯养养好,就一年,孩子有了好习惯,后面就会有好成绩!二年级,无奈又说了一遍:“你们好好配合我一年,把孩子的习惯养养好”;三年级,重要的事似乎都要说三遍!习惯真的拖累成绩呀!习惯真的拖累成绩呀!习惯真的拖累成绩呀!

教这个班,我真的是很用心的。一年级,整个一年,几乎每一个课间都跟孩子们在一起!我布置了静心作业——每天静坐5分钟,现在想想,当时咋会想出这样的作业,而这样的作业对于孩子是多么重要!孩子们不缺乏活力,缺的是静心,缺的是大脑的思考,缺的是家庭教育的有力支持!

一年级,我布置了每天读书30页,每天做一件家务活的作业!现在,有多少家长还在坚持!别忙了别人的田,荒了自家的园!养一头猪,我们会天天对它负责,时时惦记着!养一个孩子呢?除了孩子生病外。我们是不是会常常忘记?二年级时,我让孩子吃晚饭时,第一块菜必须夹给长者吃,看到不少孩子坚持在做,真好!这是“孝”的标志,也是“心中有他人”的具体表现。

其实,孩子坐不住,孩子书写马虎,孩子不喜欢读书,这些恰恰是最大的!需要家长花气力、想办法、尽全力解决!孩子一天没有好习惯,父母的心一天也放不下!唯一能拯救孩子的就是父母本人,父母得多陪陪孩子!父母陪孩子有没有期限?有。那就是一直陪到孩子养成良好的习惯为止!孩子好习惯养成的越晚,后面教育的成本越高!孝敬老人只有一次,教育孩子也只有一次。

有的家长会说,孩子到了学校,老师就得负全部责任,学习跟我家长没有半毛钱关系!请问,你送来的孩子有了入学的良好习惯吗?有了入学前的基础知识吗?懂得尊敬老师,友爱同学吗?如果有,可以与你半毛钱关系都没有;如果你的孩子好动、不守纪律、不尊敬老师、没有好的生活习惯、动脑习惯,整个上课都不听,作业非常马虎,你让老师教好你的孩子,早出晚归地教你的孩子,放学帮你的孩子补课,效果会好吗? 其实,每个孩子一开始都曾有一颗进取的心,他们后来之所以丧失了进取,多数是因为父母让他们太失望了。正如烧水,即使差一度而停止供热,也不能称之为开水。我们的父母是否坚持把“开水”少一半就不“烧”了呢?就拿书写来说,字是门面,字如其人。字面必楷正,字写的就要适中,让孩子每一时刻都不随便写字,一定要在格中写适中。许多家长抓孩子学习,做了很多练习,独独缺了关注书写!成绩的差距不是源于一年、一月或一天,而是源于学习的每一节课,完成的每一次作业,写出来的每一个字。

美国心理学家哈里森说:“帮助儿童的最佳途径是帮助父母。”三年级的这一次家长会,我还是想说说这个班,说说这个班的孩子。我想先用一首诗来表达我此时此刻的心情:

假如我是一只鸟,  

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:  

这被暴风雨所打击着的土地, 

这永远汹涌着我们的悲愤的河流,  

这无止息地吹刮着的激怒的风,  

和那来自林间的无比温柔的黎明……  

——然后我死了,  

连羽毛也腐烂在土地里面。   

为什么我的眼里常含泪水?  

因为我对这土地爱得深沉…… 

是的,这是艾青的诗《我爱这土地》。这是我费尽心思,播洒汗水的一个班。家长得知孩子进了这个班,也一定欣喜不已。如今,你们是否对孩子的表现有一点点的失望,对我的教育有一点点不满了呢?

我是一个有想法、有研究的老师。我获得过南京市语文赛课一等奖,南京市“十佳社会课”第一名,南京市“优生优育优教”知识大赛特等奖(现场电视直播),原江浦县第二届“优秀青年教师”和“第二届学科带头人”评比都是总分第一,连续七次参与南京市教育规划“个人课题”研究并全部结题,……这些过去的辉煌,足以证实我不是一个浪得虚名的老师。

我是一个有方法、有成就的家长。我是南京市第六届十佳家长,因给孩子写11年教育日记,浙江教育出版社出版了两本教育专著,并参与编写《给您一只金手指——父母教子百问百答》一书。如今,孩子读南京大学的研究生,也是我们教育的骄傲。

我教育孩子的经验就是三个词:热情、陪伴、坚持!

热情,让生活不单调,父母要保持孩子刚出生时那样的教育热情,教育智慧也会随之而来。

陪伴,让习惯不拖腿,一直到养成良好的习惯为止,是送给孩子的最好礼物。     

坚持,让动力不松弛,保持学习的惯性,坚守做人的底线。

其实,每一个优秀孩子的背后,是家长智慧、责任和高成本的付出,是带着爱心和坚持去引领陪伴孩子成长。

学校有不少有个性、有特质的教师,他们在发挥着一定的积极作用。例如夏光清、李玮老师,他们课上得好却不年轻,是学校一笔宝贵财富。”这是南京市教研室视导时反馈的一句话!我已经“不年轻”了,却辞去教导主任一职,像年轻人一样,当一名普通的班主任,带这一批活力十足的孩子,勇气真的可嘉!

    这个班,让人放心的孩子有:范吉嘉、胡乔岳、李充元、荣禹坤、钱胤之、黄智勇、尹嘉言、雷思成、吕泽嘉、李明思、杨子江、高  宇、蒋怡然、张子谦、滕  然、王思羽、陆馨怡、叶晴川、

徐子凌、竺  锋、江洛瑞、刘业辰、毛泓烨、童一杨、栾钰焓、杨瑞波、赵晨希、叶锦滢、盛仕涛、姚雨含

    纪律有待加强的孩子  朗、范吉、夏  敏、王胤科、吴承静、张君辰、李乐康、何辰骏

    需要更专注的孩子:杨瑞波、赵晨希、夏子琦、胡  杨、邵宣瑞、戴静雅、叶锦滢、吕泽嘉、、李慧娟、谢春好、毛羽轩、刘子文

    书写有待提示的孩子:  朗、夏子墨、王胤科、吴冶城、史华洋、江洛瑞、刘业辰、毛泓烨、童一杨、栾钰焓、李慧娟、谢春好、毛羽轩、刘子文、童子豪

    我留过不少孩子辅导写字,发现不少孩子写不好字,而是态度不端庄,有的根本就没有耐心写字!   

    知识缺漏的孩子:李慧娟、童子豪、谢春好、毛羽轩、刘子文、胡  杨、邵宣瑞吴承静

    苏霍姆林斯基认为:“那种在任何事情上都不显示个性、什么都不感兴趣、谁都不惊扰,既不让人操心、也不惹人不愉快的孩子,是最棘手的孩子。”我们往往关注课堂上闹腾的孩子,却忽视了课堂上“陪吃听讲者”!他们不讨厌,但却不参与课堂学习活动,发发呆,做做小动作,成绩很难理想。

 “儿童变得难教,学习跟不上,功课不及格,在绝大多数情况下,其原因都在于他们在童年早期受到的教育和所处的环境。” 这个班,已经让我在处理孩子问题时感觉力不从心或无可奈何,我也在想方设法寻“秘方”。一个特殊的词进入我的视野——行为前事。美国教育家鲍里奇在《有效教学方法》中这样界定:“学生表现出某种行为,该行为是由前面的事件引发来的,这个事件就是行为前事。” 引起学生不良行为的行为前事有很多,来自于家庭的不当教育有几分?重视孩子不良行为背后的原因,弄清楚引发某种行为的前因——行为前事,才是有效矫正不良行为的关键性前提。正如一个家长说,父母每天不帮孩子穿衣服,孩子就不起来。这是孩子存在问题的原因之一——家长过于包办!

孩子的成功有赖于家长的成熟,一个不讲理的孩子背后往往有两个更不讲理的家长,甚至是六个,如今,我们还得关注父母自身的成就性和破坏性,如语言粗俗,脾气暴躁等。生气时不教育,教育时不生气。如果生气时想骂人,自己坐在椅子上,闭上嘴,让舌头转一圈可以充分缓解自己的情绪,声音越低,心灵距离越近。 

    “不管一个孩子难教到什么程度,都必须使他学会思考。书籍应当成为他的欢乐的源泉。书里的话应当进入他的精神世界,成为他的个人财富。”一定要防止孩子学习成绩不好,特别是学习掉队、对书本冷漠、求知欲减退、学习有惰性、速度慢,一定要把他们中间的每一个人引导到丰富的集体智力生活中来,特别是积极参与学习活动。

    记得有这么一个故事:李红是班里的第二名,她的学习帮扶对象是班里第四十名的王晴。一次她们上体育课练习投篮,开始的时候两个人投篮的命中率都差不多,可半个小时过去后李红几乎每次投篮都能命中,而王晴则几乎没有进步。王晴赶紧问李红:为什么你每次都能投进呢?

    我们不难发现,一个孩子是在用心投篮,一个孩子是在用手投篮。课堂上插嘴,答完题后就做小动作,发呆了,这不是真正的聪明。一个人的聪明与否,思维快捷只是表象,思路清晰才是本质。

   “成长需要等待,成长需要留白。班级现在做的事是“日行一善”,也是“攒人品”活动哦!56月份,这是班级工作的重点,也是改变孩子习惯的最后举措!希望每一个家长不惜代价,多多支持!早晨来自觉读书5分钟,就是“善”,就算一件!记录一张纸可以领班币3张!!上课好的表现也可以记录,但须老师认可!在家庭请家长认可,如吃饭快了,书写认真了,主动读书了!……

    老师好好工作,学生天天向上;老师热爱岗位,学生喜欢学习!家长好好学习,孩子天天进步!每周进行一次家庭同台赛——比比谁的字更好!孩子和父母同写一句诗(或14个字),张贴在班级“我的地盘”中,每周评选最佳书写家庭,予以表扬。以此激发孩子的学习热情,激发家长的教育热情。有的家长一定会问:我的字比孩子丑咋办?练!比孩子丑,那就让孩子更有自信!同台赛,不在于谁的字漂亮,而在于能否激发出孩子的学习热情!

 对于纪律不佳的孩子,请家长务必配合教育。如课堂上坐不住、做小动作、注意力不集中、不发言、写字慢、影响老师讲课等;课间不合群、不好好玩、不会交往、疯跑、打架等;不会整理书包、丢三落四、不按时完成作业、拖拉、粗心、书写马虎、不会预习、复习、没有时间观念等要多多关注。纪律不好,不仅是影响自己,也是影响班级。水可以抑制抑郁与生气,建议让孩子补充水,每天上午10点,下午4点喝点水,而不是让孩子喝饮料!

   对于知识缺漏的孩子,请家长务必补上。一是让孩子多读书,把书读熟、背熟,多听写默写,课本上的这些知识,家长一定可以帮得上忙。如果还让老师每天留三五个孩子,天天报听写、天天盯着背书,不是不可以,但对于2班就不是一件好事。因为老师的精力就会被这几个孩子牵扯,诵读国学、写作文、做阅读、练太极等,就会啥也做不了。我想,基础知识的弥补,家长多做一些!我也准备设计语文复习题,不间断地带这些孩子温故知新,只要天天坚持,教育得法,没有孩子可以落后!

    关于习作,准备采用画“习作树”的方式指导孩子。一张A3纸,左边用来列写作提纲(“习作树”)——包括写什么、怎么写(修辞手法、写作方法)、关键词句提示等,右边就稿纸用来习作。老师指导的重点就是列提纲,孩子列的越细越好。然后放手让孩子习作、修改,慢慢过渡到孩子自己会列提纲,甚至打腹稿。

关于禅读小组,开始减免部分作业,每天须写禅读作业,格式如下:

                5月3

一、神奇汉字。

               齿  

[每天记忆6个字,以防知识遗忘]

二、国学经典。

1. 鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩。

2. 曾子曰:孝有三:大孝尊亲,其次弗辱,其下能养。

[每天积累两句话,可以从所读国学书中找]

三、日行一善。

1. [一件好事,只写一件,其它的记在“每日一善”表格上]

2. [xxx(谁)……,如“帮助xxx听写听写10个词,并批改、订正”]

四、精彩语丝。

如:风吹在我的脸上,就像妈妈的手抚摸着我,随后调皮地顺着我的衣领,钻进我的衣服,仿佛一只毛绒绒的小兔子钻进心里,痒痒的,舒服极了。

再如:樟树叶子吐出了新绿,绿得像一块翡翠,让人陶醉。仔细看,小小的嫩叶像婴儿似的蜷缩一团,那叶纹仿佛一只纤弱的手,紧紧抓住春天的衣襟不放。

    [每天写几句话的作文,至少用上一种修辞手法或写作方法,养成勤练笔的习惯]   

                                                                                                                                                   

改变一个人的命运的途径有两条:一是遇到什么样的人;二是读到什么样的书。“教育像往瓶子里装水,慢慢注入水才能注满。”要想把瓶子的水装满,需要把水龙头拧小,让水细细地流进瓶子里,如果拧大了,永远也装不满的。对于班级购买的国学书,我会安排时间带孩子一一读完,最近购买的《国学》1-12册,内容非常好,可以作为班级经典诵读的补充材料,家长花这点钱是值得的。5月份,班级将一起读《西游记》,利用一切空闲时间指导孩子读,让孩子自己读。今后,希望禅读小组的孩子能读更多的书。对于家长担心的阅读短文的问题,我想每天设计一篇,或发在群里,或复印出来,让每一个孩子做一做,到时由一个孩子当老师讲解。万物生长靠太阳,但我们实际上能够跟着太阳走的人,做得太少太少了。首先讲睡觉,太阳醒了,我们就醒,太阳睡了,我们就睡了。只有和太阳保持了和谐,人的阳气才能够足。如今天气长了,太阳一早就起床了,还希望家长让孩子早点到校,一起参与国学晨读活动!现代人所出现的问题最多的是抑郁,为何会抑郁呢?是阳气不足的结果,因为人们睡觉太晚的结果。9点前让孩子睡觉,但早晨不能迟迟不起!

把您的脸迎向阳光,就不会有阴影。作为父亲,作为男人,其生命的意义就是左膀担着痛苦,右臂担着责任,给女人、孩子一个天空;作为为老师,就得安安静静当老师,做一个学生喜欢的老师;作为校长,就应该安安静静当校长,让学校成为教师喜欢的家。老师生命的意义就是教育孩子,成就自己!家长何尝不是如此!

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