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清之风教育工作室

共创与幸福有约的学习之家

 
 
 

日志

 
 
关于我

“自然式教育”、“免疫式教育”首倡者。南京市陶研会副秘书长、浦口区陶研会副会长,南京市第六届社科联委员,南京市江浦实验小学教师。江苏省100名家庭教育专家库成员、南京市妇联“母亲学堂”特聘讲师、市网上家长学校特聘讲师、深圳市协同教育特聘专家组成员、浦口区家长学校讲师团特聘讲师、区“母亲学堂”讲师团团长。出版教育专著《天天日记》2册,编著《给您一只金手指——父母教子百问百答》一书。在省内外百余所中小学、幼儿园、社区开展家庭教育、教育科研方面的讲座,惠及家长、教师万余人。

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苏教版小学语文第12册补充习题参考答案2  

2010-04-12 11:41:28|  分类: 教学资源 |  标签: |举报 |字号 订阅

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天游峰的扫路人

 

2天游峰的扫路人    自在悠闲  热爱生活  (豁达开朗)

xuē  瘦削                 sù   宿舍

xiāo   削铅笔            xiǔ   一宿

                                  xiù   星宿

2瘦削的脸,面色黝黑,淡淡的眉毛下,一双慈善的眼睛炯炯有神。    

早晨扫上山,傍晚扫下山,却过得轻轻松松、自在悠闲。    

实在离不开这里:喝的是雪花泉的水,吃的是自己种的大米和青菜,呼吸的是清爽的空气,而且还有花鸟作伴,可谓乐在其中。

1jīn    老人竟每天要打扫这的石阶,实在太辛苦了。

2气喘吁吁、大汗淋漓     望而却步、半途而返

3从老人的话中,我明白了老人是乐于奉献、豁达开朗的人。每天他虽然工作很辛苦,但他却过得自在悠闲,这完全得益他良好的心态和无私奉献的精神。

 

 

最大的麦穗

1茅塞顿开、豁然开朗、恍然大悟

2决定、确定

1亲切地(严肃地)

2失望地

3语重心长地(意味深长地)   

苏格拉底是一位循循善诱(善施教化)的大哲学家。

1大的理想和抱负   摆在眼前的机遇   摆在眼前的机遇

2一个人需要树立远大的理想和抱负,但更需要抓住自己眼前出现的机遇,实实在在地完成好当前的任务,这样就不会错失良机,一事无成。

五、

2.弯腰的谷穗”比喻有真才实学往往谦虚低调的人,我在数学考试中经常取得好成绩,老师的表扬、同学的敬佩没有使我自满,反而越学越觉得自己有不足,课外常常找些题目来做。

山谷中的谜底

1承担  承受  承担

2揭开   揭示

3不是……就是……     不是……而是……

1qū   tán

2解释说明

3直面困难和压力,迎难而上      作出让步

4启发人们在逆境和压力面前,既要敢于抗争,也要学会退让,以退为进,一样可以更好地生存和发展。

1渗透 侵蚀 崩溃

2是呀,许多的隐患就存在于不经意间,我们应该小心面对身边的每点小小的隐患才是。

 

广玉兰

1    

2    

1皎洁  清丽

2幽香与纯洁   无比旺盛的生命力

一阵大雨过后,大树显得格外精神、格外苍翠。

校园美丽的风景,精心教育我们的老师。

1ruǐ  zhuì  shì

2含羞待放    刚刚绽放   盛开   花瓣凋谢     --      喜爱

1无论……都……

2

1这句话将白桦树与苍松、垂柳相比,写出了它谦虚、朴素、文静的特点。

2不好“拥着、吻着”用拟人的手法让白桦林有了丰富的感情,将白桦林写得生动形象,饱含着作者对白桦林的喜爱之情。

3寒冬,大片桦树林静静地伫立在雪原上,通体洁白,棵棵独立,与天空、雪地融为一体,雪野无言,桦林无语。     

“至极之美”不仅表现的是白桦林的景色之美,更出白桦林的精神之美。

4没有什么树林能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色。

 

夹竹桃

1向来  一直  一贯

2绽放  盛开

3浸透  弥漫

4想象  梦想

繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳、万紫千红、五颜六色、含苞欲放、百花齐放、五彩斑斓

1因为夹竹桃把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离。

2地图、荇藻、墨竹

3花期长有韧性  引起下文   它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。

1在我工作的时候,我总是写了几十个字,就到院中去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋中再写一点,然后再出去。   

“脑力劳动”指写作     “体力劳动”指浇花、搬花。

2有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色,既须劳动,又长见识。

3老舍的《养花》让我明白了只有辛勤的劳动,才能获得丰硕的果实;只有辛勤的劳动,才会让生活充实,让生活变得有意义。

 

古诗两首(《石灰吟》《墨梅》)

1  于谦  坚贞不屈  洁身自好 

好像平平常常的事情

即使身体粉碎也不惧怕,还要把洁白干净留在人世间。

2王冕  墨梅  鄙视流俗、贞节自守的高尚情操  

 弥漫在天地之间

不需要别人夸赞梅花的颜色好看,只要留下梅花的清香之气弥漫在天地之间。

(一)凌寒独自开    为有暗香来

(二)咬定青山不放松   千磨万击还坚劲

(三)风霜重重恶    风霜其奈何?

 

 

莫泊桑拜师

1.直截了当

2.滔滔不绝

3.万般无奈

1.第二段侧重讲写作要仔细观察,第三段侧重讲要善于观察出事物的独特之处

2.怎么能说没有什么东西好写呢?

  你看,怎么会没有什么好写呢?

通过连续的问句加强语气,强调有东西可以写,并告诉莫泊桑可以写的内容。

3.福楼拜是一个有水平,对学生要求严格、耐心指导、循循善诱的好老师。

1.一是具体罗丹   文中具体写了他专注地完成雕像作品的事情  二是指在学问或艺术上有很深的造诣,为大家所尊崇的人。

2.我明白了成就一切艺术与伟大事业必需的本领——专注,一种无论眼前的工作或大或小,都能将意志贯注其中的本领。

3.

 

理想的风筝

wā   sè   qínɡ   tǎnɡ   xī    ɡē bo

        

慈祥  天空  酸涩 

风筝  甜蜜  线端

1表示语言突然中断

2引文的省略

3表示语意未尽,让人思索

1.每年春天放风筝

2.举例如下:

我想,那时候他一定……因为他感到了自己生命的强壮和力量。

这一段话写出了我对刘老师生命顽强、热爱生活、自信乐观的崇敬之情

3.刘老师望着蓝天白云,望着亲手放飞的风筝,脸上漾出幸福甜蜜的笑容,仿佛春天里绽开的桃花一样艳丽,我们的心也暖暖的。

4. “理想的风筝”表现刘老师对生活的乐观态度及不懈追求,他为学生树立了榜样,播下了一颗颗理想的种子。

 

孔子游春

深思熟虑  虑,考虑

奔流不息 息,停止

意味深长 长,长远、久远、深远

司空见惯 惯,常见,以为是常有的,不稀奇

绵绵的细雨是她甘甜的乳汁;

盛开的鲜花是她美丽的笑脸……

2父母对我说的话意味深长,我此刻还是记忆犹新!

他所作的事情到后来我才感到意味深长,无法忘却!

3有德行  有情义  有志向  善施教化

41《杏坛讲学 》《苛政猛于虎》《两小儿辩日》《三月不知肉味》

2三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。

       吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?

       知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

     学而不思则罔,思而不学则殆。

温故而知新,可以为师矣。

  

明天,我们毕业

   

    chōnɡ   shǔn   tiè  chú

   

    1

    是您,把无知的我们领进宽敞的教室,教我们丰富的知识。

    是您,用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩芽。

    是您,把顽皮的我们,教育成能关心帮助别人的人。

    是您,无微不至地关怀我们,就好像是和煦的春风,温暖了我们的心灵。

    2

    不同在句法和表意上,第一句是强调句,强调了“您”这个主语,第二句是普通的陈述句,表达感情上第一句比第二句更强烈,更能表达对老师的感激与眷恋之情

    3

    “天使”是说老师有着美好的心灵,高尚的品德,教育、感染着学生;“大树”是说老师为学生解决学习、生活中的困难,关心爱护着学生;“海洋”是说老师有着宽广的胸怀,渊博的知识,每一个学生都能在老师的呵护下成长。这三个比喻升华了主题,写出了我们对老师由衷的赞美、眷恋和感激之情。

    4

    使用第二人称,能够更好地抒发自己的情感,如同和别人对话,显得更加亲切。

   

    1只有当人们,当我们和老师……晚霞也才变得美丽。

    2我很赞同,因为美好的事物只有与他人一同分享才会更大地体现美的价值。

    3小草多么嫩绿  天空多么晴朗

          月光多么柔和  晚风多么清凉

 

期末综合测试

 

1锋利  俊俏       蓄谋已久

    烽火  崇山峻岭  牲畜

2万籁俱寂  如火如荼 

莫衷一是  孜孜不倦 

不偏不倚  明察秋毫

螳螂捕蝉,黄雀在后 

不入虎穴,焉得虎子 

从善如流,疾恶如仇 

兼听则明,偏听则暗

3但悲不见九州同

西塞山前白鹭飞

学而不思则罔思而不学则殆

不要人夸好颜色

忠言逆耳得于行

不愤不启       举一隅不以三隅反

1巨浪荡涤着尘埃  涛声回落在天外  灌溉花的国土  你用磅礴的力量

2一堆影子是亚洲  一堆影子是非洲  空白的地方是大海  就是远渡重洋的海轮

3对于外界的压力,可以通过正面抗争去战胜它,但有时也需要像雪松那样先弯曲一下,作出适当的让步,以求反弹的机会。

(或“确实,有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展。”

我明白了我们应该要有远大的理想和抱负,但更要抓住眼前的机遇,实实在在地完成当前的任务,这样才不会错失良机。

金华的双龙洞   烟台的海  三亚落日   天游峰

4至仁至义  诲人不倦   循循善诱    身残志坚、乐观向上的刘老师[乐于奉献的扫路人、充满睿智的苏格拉底、机智勇敢的伯诺德夫人]

5林冲《林冲棒打洪教头》

  诸葛亮《船借箭》 

刘备《三顾茅庐》 

 鲁智深《拳打镇关西》

四、

行人大笑的原因是:他们将广告误解为质量好是在吹牛皮。

店主的意思是:此店的皮具质量非常可靠,绝对是真牛皮做的。

(孔子游春)

1孔子和两个弟子谈他们的志向。

2子路生性鲁莽,从“老师的话音未落就开了腔”可以看出。

颜回温文尔雅、深思熟虑,从“颜回经过深思熟虑,从容不迫地说”可以看出。

3所有人在晚年的时候都能够安享幸福,朋友之间都能够相互信任,年轻的子弟们都能够有远大的理想。

4这里不仅仅是说泗水河畔春天的景象。这样结尾突出了孔子和弟子之间的深感情意与泗水河畔的春意相互衬托,深化的文章中心。

 

(走在每一位母亲的情怀里)

1她们都是为自己的孩子买的,而没想到我却是为母亲买的,她对我的举动产生敬意,也为自己的要求感到谦意。

每一位母亲都主动让我先到前面去买面包。

2年老后都享受到我母亲一样的生活,自己的孩子也能够孝顺。

为自己多年以来一直都没有领会到的心愿而感到后悔

3这眼光里包含对我孝顺母亲的敬意和对我的母亲能有幸福的晚年生活的羡慕之情。

4“岁月的重量”指的是,母亲们抚育自己的孩子历尽了千辛万苦;“对未来的信心”指的是,她们认为在未来,自己子也能有像我母亲一样的幸福生活,自己的孩子也能孝顺自己;“无限的温柔”指的是,母亲们把我想像成她们自己的孩子,目光充满了对我的喜爱。

5不能删去,因为“第一位”是说文中所有的母亲,而不单指我的母亲,也突出每一位母亲都有和我母亲一样的心愿,都希望自己能有孝顺的孩子,都能拥有幸福的晚年生活。

 

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