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关于我

“自然式教育”、“免疫式教育”首倡者。南京市陶研会副秘书长、浦口区陶研会副会长,南京市第六届社科联委员,南京市江浦实验小学教师。江苏省100名家庭教育专家库成员、南京市妇联“母亲学堂”特聘讲师、市网上家长学校特聘讲师、深圳市协同教育特聘专家组成员、浦口区家长学校讲师团特聘讲师、区“母亲学堂”讲师团团长。出版教育专著《天天日记》2册,编著《给您一只金手指——父母教子百问百答》一书。在省内外百余所中小学、幼儿园、社区开展家庭教育、教育科研方面的讲座,惠及家长、教师万余人。

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教育孩子的美好记忆  

2010-12-08 18:29:28|  分类: 天天日记 |  标签: |举报 |字号 订阅

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          翻看小时候和孩子在一起,还真是趣事多多,特别是教育孩子的过程,再一次感受到什么叫“热情”,什么叫“坚持”。有了热情,教育智慧随之而来;有了坚持,教育效果就会显现。
         把孩子0-6岁前教育的一些材料拍成图片,与大家共享教育的乐趣。
      
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          这是孩子的识字卡片,每一张卡片上的词都是孩子生活的一次切身体验,所以每一个词都会是一段生活画面,因而每一个词都有了情感。  
        
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        认识了一个个词,就利用孩子熟悉的词语,连成一句句话。正是孩子熟悉的生活,孩子不难认识这些句子。我要说的还有一句话:不能进入阅读状态的识字是低效的。
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          这么多人物表情,很有意思吧。记得孩子一次心情不好,我就对他说:“你想‘怒发’吗?你想‘惬意’吗?”孩子“扑哧”一下笑了起来,心情立马好了许多。
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       随便抓一把卡片,拍成这张图片,父母为孩子的付出立竿见影。可见,教育贵在平时一点点的“零存整取”。
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       任何时候都有适合孩子看的书,漫画书虽然有意思,但容易肤浅;作文选虽然有用,但还不足以达到读书的目的。
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        读《鲁滨逊漂流记》,孩子不理解“根深蒂固”,我们用最简单的方式带孩子体味。
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      怎么样?“鲁滨逊回家的念头日趋淡薄了。”对于五岁多的孩子来说,“日趋淡薄”这样理解可好!?
    
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      孩子想写话了,就满足他吧。虽然只有四周岁,写出来的字蛮有样的。呵呵呵……
 
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      孩子眼中的世界是什么样儿的?从图画就能看出来。看,孩子画的画挺有想法的吧。
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