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清之风教育工作室

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关于我

“自然式教育”、“免疫式教育”首倡者。南京市陶研会副秘书长、浦口区陶研会副会长,南京市第六届社科联委员,南京市江浦实验小学教师。江苏省100名家庭教育专家库成员、南京市妇联“母亲学堂”特聘讲师、市网上家长学校特聘讲师、深圳市协同教育特聘专家组成员、浦口区家长学校讲师团特聘讲师、区“母亲学堂”讲师团团长。出版教育专著《天天日记》2册,编著《给您一只金手指——父母教子百问百答》一书。在省内外百余所中小学、幼儿园、社区开展家庭教育、教育科研方面的讲座,惠及家长、教师万余人。

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六(1)班语文第11册《3.把我的心脏带回祖国》自学卡  

2009-09-07 10:10:30|  分类: 教学资源 |  标签: |举报 |字号 订阅

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姓名           评价        

一、朗读评价。30分,实得    分,检查人         ;背诵加 3 2 1 分。

二、自学反馈。50分,实得    分,批阅人        

xiāo bānɡ  yǒnɡchànɡ  wò shǒu   yōu lǜ   mǎn qiānɡ rè xuè

[ 肖邦  ]  [ 咏唱  ]   [ 握手  ] [ 忧虑 ]  [  满腔热血  ]

là zhú     bā lí    kǎ chē   shēn yuān

[ 蜡烛  ] [ 巴黎  ] [卡车  ]  [  深渊  ]

xiāo  [ ]  [   ] [ ] [ ] [ ] [  ]

1.解释词语:悲愤欲绝:绝: 气息中止      悲痛愤怒到了极点。    

与世长辞:辞:  告别         人世。    

2.肖邦是  波兰 (国家)最伟大的作曲家、钢琴家,被称为“浪漫主义的钢琴诗人”,作品有《革命练习曲》、《悲伤》等。我还知道中外爱国音乐家有

  聂耳、冼星海、莫扎特、贝多芬 4例)。

3.183011月的一天,维斯瓦河上弥漫着 薄薄的 雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人,坐着马车离开了首都华沙。在城郊,马车突然被一大群人拦住,原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边,咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说:“孩子,无论你走到哪里,都不要忘记自己的祖国呀!”肖邦感动地点了点头。这时,埃斯内尔又 捧过  一只 闪闪发光的银杯 深情地 对肖邦说:“这里装的是 祖国波兰的泥土 ,它是我们送给你的 特殊礼物 ,请收下吧!”肖邦再也忍不住了,  激动的泪水溢满眼眶 。他  郑重地 从老师手中接过了盛满泥土的银杯 ,回首望了望远处的华沙城,然后登上马车,疾驰而去。

①这段文字对所写的事情交代得很清楚,你一定能从中找出时间183011月的一天、地点 首都华沙城郊 、人物 肖邦、埃斯内尔及同学们 以及所写的事情  送别肖邦   。这件事中又写了  咏唱送别曲、老师的叮嘱、赠送银杯等三个送别场景。

②老师“赠土”的目的是希望肖邦走到哪儿都不要忘了灾难深重的祖国和处在水深火热中的人民

③“维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。”作者在文中借景抒发了肖邦 离别时悲愤 的心情。

④根据课文内容,理解文中临别赠言的含义及前后两句话之间关系,填充句子。因为我们希望你无论走到哪里,都不要忘记自己的祖国,所以  我们把祖国波兰的泥土作为特殊礼物送给你  。我们之所以把祖国波兰的泥土作为特殊礼物送给你,是因为   我们希望你无论走到哪里,都不要忘记自己的祖国

⑤课文写出了埃斯内尔说话时的动作“ 握住  ”和神态表情“ 深情 ”,这一细节描写的作用在于  老师希望肖邦不要忘记祖国的关切之情 

⑥想一想,回答问题:

a.根据这段文字写的送别内容,你认为埃斯内尔为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》中,会有“ 即使你远在他乡,愿你永远不会把祖国遗忘  ”的词句。

b.读着课文中送别的感人场面的文字,你会很自然地联想起古诗名句: 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人

4.肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国,也为了生计,肖邦四处奔波。疲劳加上忧愤,使肖邦原来的肺结核病又复发了。184910月,他终于躺倒在病床上。弥留之际,肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手,喃喃地说:“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。”

①认真读懂文中的重点词句,理解句子的含义。

a.从“为了生计”这个词组,你可以想象得到  肖邦在国外的生活非常艰辛 

b.从“四处奔波”这个词组,你会想到   肖邦为了祖国而忘我地工作着   

c.肖邦“疲劳”的原因是  他为了祖国,为了生计而四处奔波、辛勤创作  

d.肖邦“忧愤”的是  祖国波兰还在沙皇俄国的统治之下  

e.“弥留之际”指  病重快要死的时候  ,肖邦对姐姐说的话,表达了他至死不忘祖国的强烈的爱国情感

f.“紧握着”和“喃喃地”这两个词同时用来形容弥留之际的人,表面上看是矛盾的,作者这样用词的用意是 突出表现肖邦至死不渝的爱国之情 

②概括这段文字的主要内容  肖邦弥留之际请求姐姐把他的心脏带回祖国  

③在写法上,这段文字对全文起的作用是 点明主题  

5.默写送别诗:王昌龄《芙蓉楼送辛渐》:寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶  王维《送元二使安西》:渭城朝雨轻尘,客舍青青柳色新。  劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人李白《赠汪伦》:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。  孤帆远影碧空尽    唯见长江天际流 高适《别董大》:千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。  莫愁前路无知己天下谁人不识君

三、片段描写。20分,实得    分,记录人        

观察爸爸妈妈吃饭时的动作、神态,写一段话。

 

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